对于孩子和家庭来说：每一次认真训练都是一次成功的积累。每一个细微的成长，家长都会有着同样的期盼和喜悦，孩子一点一滴地进步，都可以让家长激动不已。
在东方启音的课堂里，见证了宝贝们不少可喜的成长，今天，让我们一同跟随东方启音BCBA专家Tracy共同感受这份来之不易的甘甜吧！
Annie是一个患有注意力缺陷伴多动症障碍的7岁少女，有持续性的注意力不集中。
据Annie妈妈和我们分享：
· Annie与众不同，这是斩钉截铁的事实。
· 比如Annie在公共场合玩耍，总是能够不断惹出各类麻烦。在其他人眼里，Annie是个不寻常的、有问题的孩子。
· 学校老师经常和Annie妈妈抱怨，在和Annie进行日常沟通时，孩子好像完全听不进去；
· 并且Annie很难独立完成作业、跟不上同龄孩子进度。当需要她独自完成学业任务时，她常常会发生各种各样由于粗心大意的错误，亦或者是根本完成不了、不能按时完成学习任务；
· Annie注意力很容易分散，在日常活动里容易健忘；但值得开心的是，Annie在社交上似乎没有表现出任何问题，在学校里也能和其他小朋友较好玩耍。
经过对Annie进行评估，我们发现Annie身上确实表现出Annie妈妈所提到的许多特征。
Annie妈妈表示，希望通过更高密度的ABA干预学习，来改善Annie上课”多动、容易跑神、无法独立完成学习任务等”的系列问题。
为此，我们选择在她日常生活中加入各种提示，通过环节改善行为问题。例如，在Annie做数学作业时，我们通过网格的形式让孩子进行数学填答，这样她的数字就会排的特别清楚。
▲Annie答题纸
我们教她使用“检查表”，以确保Annie能够遵循必要的步骤来解决数学难题。检查表也会被用来作为其他提示，例如，Annie书包所有物品的检查。
并同Annie老师进行了沟通，要求Annie的座位尽量靠近近一些，以便及时提供反馈，并全天候提供视觉提示和引导。
经过不断努力，Annie训练有了现在的成果，虽然目前仍然需要偶尔的提醒，但如今已经能够很好的适应校园生活，Annie妈妈表示“在这个行为干预计划表实施以后，Annie的规则意识基本建立，社交互动等能力都有了明显提高，我为Annie感到骄傲！
Kevin 5岁时，他家里人联系到我。我记得当时，Kevin没有任何语言表达，经常会哭闹、发脾气、也时常表现出一些攻击性行为。
通过功能行为评估，我们分析Kevin哭泣和发脾气是为了得到周围人的关注或者得到他想要的有形物品。
由于Kevin没有办法适时提出要求，所以才会通过发脾气的形式来进行表达。
Kevin的父母拿了很多所有可能的强化物让他进行选择，这结果居然加强了发脾气的行为。Kevin更可能在每次他想要强化物时发脾气。
我们知道我们必须教会Kevin一种更好的方式来表达他的需求。为此，我们选择通过图片交换系统帮助Kevin跟我们表达要求，通过系统学习PECS的每个阶段，Kevin很快学会并掌握了这个系统。
现在的Kevin已经可以不发脾气地恰当要求得到他想要的东西。令人惊喜的是，在学习图片交换系统过程中，Kevin居然开始也能跟着老师模仿说话了，这对Kevin是一个重大的改变！
▲Kevin发脾气记录
随着时间的推移，Kevin发脾气行为已经降到0，并一直维持在0这个水平。同时，Kevin在语言和行为上都有了非常大程度的突破，我相信在未来的日子他一定会越来越好。
世间有什么是确定不变的，只要你抬起头，看到星星就会看到有一颗梦想正闪闪发亮，它们时刻闪烁着 照亮漆黑夜空。
是什么让宝贝们的进步节节高升？离不开孩子的坚持不懈，更离不开专业的ABA Plus课程训练！
ABA Plus，是东方启音在ABA教学策略基础上，提供的一个集个性化课程设计、实时在线监测、持续化评估为一体的课程体系。
——课程主要适用于怎么样的孩童群体？
*3-6岁及以上疑似有发展性障碍症状的儿童，包括自闭症，注意力缺陷与多动症，智力不足和其他发育迟缓等儿童
*需要个体化、密集式课程来建立基础技能，或已入学，需要定制个性化课程来满足其特定需求的儿童
*需要建立日常生活技能，以便完成自我照顾的儿童/青年，或从学校过渡，考虑就业的青年
如果你对一对一环节有更高的追求；如果孩子当前教学进度较慢，能力相对提升慢，您希望能在更短时间内提升能力；如果您不知道如何教孩子，帮助孩子共同成长；不如试着了解 「ABA Plus」
【扫码立即咨询详情】
助力您和孩子快速学习干预方法实现从0-1技能突破
目前东方启音即将在上海、深圳、广州3家东方启音中心开设ABA Plus课程。
用科技力量赋能，让康复变得更加高效便捷，东方启音将继续丰富和创新教学内容与服务形式，真正帮助他们将所学内容融合进社会生活。
