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您是否在为孩子的这些问题发愁?

答非所问

语序颠倒错乱

概念的形成及判断、推理的障碍

问题成因

1.脑器质性病变、脑损伤

2.家庭或社会心理因素

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东方启音专业授课流程|全方位解决儿童言语问题

系统化培训课程|游戏及精细步骤巧妙融入启智发音

课程名称:B1启智认知逻辑表达课丨B4社交行为训练(小组课)

授课形式:一对一/小组课/远程/家长培训班

训练方法:

提高语言的认知理解和逻辑表达能力,强化语序训练,培养想象力、思考、解难、推理能力

选择东方启音的5大理由

东方启音|值得您信赖的儿童言语能力培训专家

万千有效案例
家长口碑推荐

我们创始于2007年。历经八年积累丰富的实践经验,并在北上广深等地开设10家治疗中心。

科学的学员评估体系
提供阶段发展的报告

专业的言语评估师除了前期评估外,并定期进阶评估测评,准确掌握学员进步情况,及时优化调整学习方案。

一个学员一套方案
量身定制效果好

在东方启音每个孩子的训练计划都是根据学员能力和基础量身定制,在最短的时间内让孩子进步。

一对一专家授课
私人定制化课程

提供多种语言(普通话、粤语、英语)授课形式,一对一、小组课任家长选择,让孩子享受如妈妈般独一无二的爱,体验学说话的乐趣。

港资企业严谨教学
专业团队权威保障

英国、加拿大、香港、国内等高等院校的言语、康复、教育相关专业,经过东方启音严格的筛选和系统培训,家长更放心。

专家团队|300人教学及研发团队,实力保障

  • 培训导师
  • 美国专家
  • 香港专家
  • 国内专家
  • 治疗师团队

莎拉罗森菲德-庄臣 Sara Rosenfeld-Johnson

美国著名言语及语言病理学家,全球“口肌创新技术”杰出贡献者;

Talktools创始人,超过40年言语治疗专业经验;

2008年,Sara亲自带领Talktools团队历经3年时间,在东方启音阶段性手把手的传授言语评估及治疗技能,经近千名案例的临床应用实践后,治疗师均考取“美国口部肌肉训练三部方案”课程临床证书;

莎拉还多次代表东方启音参与培训全国2000多名医务工作者,逐渐改善了国内传统的口腔按摩法,带动了言语治疗新技术在全国的推广应用。

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艾瑞娜 Irina Hauvre

美国认可的CCC-SLP(资深级临床言语语言病理学家),ASHA(美国言语听觉协会)认可的临床言语听觉病理学家

加拿大阿尔伯塔大学言语语言病理学硕士,美国康科迪亚大学心理学学士;

曾在美国华盛顿北瑟斯顿公立学校、加拿大格兰罗斯医院、加拿大埃德蒙顿医院从事言语治疗工作18年;

在PECS(图片交换沟通系统)和AAC(辅助沟通系统)的设计和建立上有专业的知识和经验;

擅长为自闭症、发育迟缓、认知障碍的儿童设计特异化的专业言语治疗计划,并通过研究和管理最前沿的言语语言诊断测试创造出有组织结构的图片交换沟通治疗方案,利用家庭训练项目及技巧帮助儿童进行有效沟通。

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高展鹏 Patrick Ko

香港大学言语及听觉科学荣誉理学士BSc Hons(Speech &Hearing Sci);香港言语治疗师协会会员(Full me-mber of HKAST);认可身心言语程式学培训师(Certified NLP Trainer (INLPA))美国SRJ口部肌肉治疗一级、二级及三级课程;现任香港东方启音言语治疗中心顾问

郭丽芳 Flora Kwok

香港言语治疗师;幼儿教育导师;幼儿情绪发展证书;游戏及游戏工作基础证书;美国晨晖儿童治疗中心理卢幼慈指导式游戏治疗课程;音乐治疗课程证书。

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崔广利 Cindy Cui

技术总监、东方启音创始人之一;

曾在康复医学院、妇幼保健院从事心理及言语康复的教学、临床评估及治疗26年,擅长各种言语障碍的口肌、逻辑表达、心理行为评估及治疗方案课程设计;

2000年赴北京协和医科大学学习康复心理学;

2005年赴日本鸟取县米子医科大学康复中心学习言语治疗,并取得言语及吞咽疗法证书;

2009年后考取美国SRJ口部肌肉训练培训一级、二级、三级、四级证书。

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  • 杨泽仪

    技术部培训主管、主管治疗师

    完成香港启智认知及逻辑表达培训,美国SRJ口部肌肉训练培训一级、二级证书。

    香港中文大学硕士,有儿童与青少年健康相关专业知识,有丰富的言语治疗临床经验。

  • 操明阳

    主管言语治疗师

    毕业于湖北黄石理工大学临床专业,从事医疗工作近10年,接受香港社区言语治疗中心的启智认知及逻辑表达培训,并获得相应证书。

    2009年后取得美国SRJ口部肌肉训练培训一级、二级证书。

    在东方启音有6年的言语治疗经验,目前工作在东方启音深圳中心,主要负责言语治疗的个案评估、治疗,病例管理及员工、家长培训。

  • 牛芷平

    主管言语治疗师

    康复治疗专业,多次接受香港社区言语治疗中心的启智认知及逻辑表达培训,并获得相应证书。

    2009年后取得美国SRJ口部肌肉训练培训一级、二级证书。

    在东方启音有6年的言语治疗经验,目前工作在东方启音上海中心,主要负责言语治疗的个案评估、治疗,病例管理及员工、家长培训。

  • 陈璐

    主管言语治疗师

    康复治疗专业,多次接受香港社区言语治疗中心的启智认知及逻辑表达培训,并获得相应证书。

    2009年后取得美国SRJ口部肌肉训练培训一级、二级证书。

    在东方启音有6年的言语治疗经验,目前工作在东方启音上海中心,主要负责言语治疗的个案评估、治疗,病例管理及员工、家长培训。

  • 张晓磊

    主管言语治疗师

    康复治疗专业,多次接受香港社区言语治疗中心的启智认知及逻辑表达培训,并获得相应证书。

    2009年后取得美国SRJ口部肌肉训练培训一级、二级证书。

    在东方启音有6年的言语治疗经验,目前工作在东方启音北京中心,主要负责言语治疗的个案评估、治疗,病例管理及员工、家长培训。

  • 宋然

    主管言语治疗师

    多次接受香港社区言语治疗中心的启智认知及逻辑表达培训,并获得相应证书。

    2011年后取得美国SRJ口部肌肉训练培训一级、二级证书。

    在东方启音有6年的言语治疗经验,目前工作在东方启音深圳中心,主要负责言语治疗的个案评估、治疗、病例管理、家长培训。

  • 曾少南

    主管言语治疗师

    完成香港启智认知及逻辑表达培训,美国SRJ口部肌肉训练培训一级、二级证书,有丰富的言语治疗临床经验。

    专注于互动与表达等有关方面的实践与探索,为有需要的人士提供优质的多感官治疗。

  • 温玉龙

    高级言语治疗师

    毕业于中山医科大学,曾在中山医科大学附属医院完成相应临床实习,擅长儿童与青少年健康发展领域的研究。

    完成香港启智认知及逻辑表达培训,美国SRJ口部肌肉训练培训一级、二级证书,有医疗卫生系统以及丰富的言语治疗临床经验,累积发育迟缓、自闭症、脑瘫、唐氏综合症及其他特殊儿童病例数百例,目前工作在东方启音深圳中心。

  • 毛梓华

    高级言语治疗师

    毕业于美国马凯特大学儿童心理治疗研究生专业,擅长儿童言语行为课程,感统课程和注意力训练。

    完成香港启智认知及逻辑表达培训、美国SRJ口部肌肉训练培训一级、二级证书,有多年的言语治疗临床经验。

  • 张豹

    主管言语治疗师

    毕业于湖北师大、教育心理学专业。主要从事儿童言语、智能开发、心理发展教育与研究,有丰富的临床评估及指导经验。

    擅长运用游戏、运动教学方法促进儿童言语表达、情感认知和社交技巧等方面的发展。

  • 朱嘉慧

    主管言语治疗师

    毕业于中山医科大学预防医学专业;多次接受相关社区言语治疗中心的启智认知及逻辑表达培训,并获得相应证书;2012年后取得美国SRJ口部肌肉训练培训一级、二级证书;

    在东方启音有4年的言语训练经验,主要负责言语治疗的个案评估、训练、病例管理及员工、家长培训。

  • 吴璇

    高级言语治疗师

    应用心理学硕士,持有二级心理咨询师证,在促进儿童心理及家长成长方面积累了丰富的实践经验,擅长处理言语、行为、情绪、多动、注意力不集中、人际交往等各类儿童发展问题。

    完成香港启智认知及逻辑表达培训,美国SRJ口部肌肉训练培训一级、二级证书,累积发育迟缓、自闭症、脑瘫、唐氏综合症及其他特殊儿童言语病例数百例,目前工作在东方启音武汉武昌中心。

  • 唐亚玲

    主管言语治疗师

    康复治疗专业,多次接受香港社区言语治疗中心的启智认知及逻辑表达培训,并获得相应证书。

    2011年后取得美国SRJ口部肌肉训练培训一级、二级证书。在东方启音有4年的言语治疗经验,目前工作在东方启音深圳中心,主要负责言语治疗的个案评估、治疗,病例管理及员工、家长培训。

  • 林敬

    主管言语治疗师

    康复治疗专业,多次接受香港社区言语治疗中心的启智认知及逻辑表达培训,并获得相应证书。

    2011年后取得美国SRJ口部肌肉训练培训一级、二级证书。在东方启音有4年的言语治疗经验,目前工作在东方启音深圳中心,主要负责言语治疗的个案评估、治疗,病例管理及员工、家长培训。

  • 刘如磊

    主管言语治疗师

    康复治疗专业,多次接受香港社区言语治疗中心的启智认知及逻辑表达培训,并获得相应证书。

    2011年后取得美国SRJ口部肌肉训练培训一级、二级证书。在东方启音有4年的言语治疗经验,目前工作在东方启音上海中心,主要负责言语治疗的个案评估、治疗,病例管理及员工、家长培训。

成功案例|孩子的进步,家长的肯定,是我们最高的荣誉

  • 1
  • 2
  • 3
  • 化名:明明 男 年龄:4岁

    [临床诊断]自闭症

    [已上课时]55节

    【小朋友特点】明明刚到中心时,只喜欢小汽车,遇到最喜欢的托玛斯时就会说到六到七个字,其它的就表达不出来了,即便是自己想要的东西也只会对着老师(或妈妈)说:“给,给”或用抢来满足需要。规则性特别不好,坐也坐不定。

    【治疗方案】评估师根据评估结果,对明明制定了详尽的计划:

    前两个月,从两个目标开始训练,一、是从发音开始;二、玩托玛斯游戏开始练习安坐。开始的时候u音也发不出来,通过用玩游戏,在两周内就学会了“u”扩展到:我、玩、娃,在玩游戏中表达想要时就会拍胸打开胳膊。

    第三个月时,明明已经会从单音到叠音再到词组,甚至三到三元素的表达。可是在随后的阶段性评估中,评估师发现明明虽然学会了表达,但说出来的却是“衣服宝宝穿”、“喝水杯子拿”、“吃饭在宝宝”等混乱的句式,词序胡乱颠倒。于是治疗师从二元素开始,让他先学会名词十动词/动词十名词,如:拿杯子,一边拿的动作并说“拿”一边解释名词“杯子”先示范二遍,再让他也操作一遍,他不能独立完成时,可以用提示等级,手把手辅助他完成并表达出来,然后用肢体-触觉-示范-手势-语言-不提示,直到可完成80%以上,自己独立完成了,再教喝水的动作,喝水的动作也是从提示等级来完成,自己可以完成80%时,接着就开始连接起来,即“拿杯子喝水”一边示范,一边表达让他明白。

    在经过5节课的不懈努力下,明明终于明白了正确的句式表达,现在会站在饮水机旁说“我要拿杯子喝水。”

  • 化名:升升 男 年龄:5岁

    [临床诊断]逻辑表达障碍

    [已上课时]90节

    【小朋友特点】升升是广东潮汕人,只会讲潮汕话,上幼儿园也是以方言为主。有严重的分离焦虑,必要坐在妈妈旁,拉着妈妈的手才会停止喊叫,妈妈留在教室内,离开妈妈一米之外的距离会出现打人摔桌椅,打人的行为。

    【治疗方案】评估师在评估过程中发现,因为升升是完全听不懂普通话的人,一下子把他放在他完全陌生,又听不懂语言的环境里,存在分离焦虑是再所难免的,所以在接下来的训练计划中,治疗师允许家长陪同上课,并把重点放在和孩子的玩游戏、建立规则上,必要的地方让妈妈给孩子做翻译。

    通过两周的陪同上课,虽然升升还是听不懂治疗师说话,但内心已经开始接纳老师,愿意与老师甚至其他陌生的小朋友一起玩游戏,有了基础的信任后,治疗师便从最简单的日常指令开始,教孩子一点一点地理解普通话。后面慢慢介入到名词,动词,形容词,问句理解,逻辑表达等。

    目前升升已经可以独自上课,也可以做到看图说话,排序卡四到五的排序、推理等内容,经过阶段性的评估,现在升升已经加入社交小组课训练中,应用互动投影仪与其他小朋友互动中,俨然一副大哥哥模样,与初来时的紧张焦虑形成鲜明的对比。

  • 化名:小加 女 年龄:6岁

    [临床诊断]发育迟缓

    [已上课时]50节

    【小朋友特点】小加即将满6岁了,当别人想和他交谈,进行提问之后,总是答非所问,前后颠倒,连妈妈都经常听不懂他想要表达什么,在幼儿园,小朋友和老师也因为听不懂小加说话而渐渐疏离她。

    【治疗方案】评估师通过评估后为小加制定了详尽的训练计划,安排了逻辑认知课加强孩子的逻辑表达能力,安排了视听课加强孩子的情景表达能力,同时使用中心研发的逻辑训练卡片在课堂上使用,并在家庭训练中练习。

    刚开始上课时,小加表现出社交焦虑,小加知道自己表达不佳,这个问题影响小加的日常社交,时间长了,小加见到陌生人就不敢说话,不愿意交流,出现防御心理。

    慢慢地通过治疗师课后和家长的沟通指导,课上对小加有方法地引导,从示范开始,过渡到提示对话的首字,当小加愿意表达时,即使表达不好,老师也会鼓励她,从而增强他表达的意愿,在课上,老师会设计小小的比赛,让小加通过努力尝试而胜出,增强她的自信心。

    经过三个月的训练后,妈妈开心地表示小朋友们都能听懂小加的话了,以前妈妈听不懂小加和妈妈分享幼儿园发生的事,现在小加说一大串妈妈都能明白了,妈妈最高兴了!

合作伙伴|与全球顶尖学府/机构开展交流合作

2008年10月

美国SRJ口肌创始人莎拉亲自带领Talktools团队,长达3年手把手传授评估及治疗技能,经近千名案例的临床实践,治疗师均考取“口部肌肉训练三步方案”课程临床证书。

2012年11月

英国KENT大学言语病理学教授带来大型感统设备及教学理念,亲自培训并演练示范。

2014年10月16日

香港东方启音在上海与123澳中教育集团及芬兰国际教育机构签署合作协议,正式宣告三方将进行深层次与多方面合作,共同研发儿童言语及智能早期发展课程。

2015年05月29日

澳大利亚前副总理Mark Vaile先生来到东方启音上海浦东中心,详细了解了国际先进言语治疗技术在东方启音的应用情况。

2015年08月14日

澳大利亚纽卡索大学(The University of Newcastle, Australia,简称UON)言语病理学院长Sally Hewat教授莅临香港东方启音,进行了为期三天的参观访问。

训练设备|结合工具、仪器使用效果显著

光纤

互动投影仪

逻辑表达沟通书

启智认知玩具

声光地板

水柱

语言逻辑表达训练教材

香港专注力教材及用具

压力背心

压力腹带