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儿童口吃

化名:童童

年龄:5 岁

性别:

临床诊断:口吃

已上课时:90 节

经过专业言语治疗师的评估,发现童童气息运用和控制的能力较弱,同时存在口肌协调能力弱的现象。根据孩子的具体情况,言语治疗师为孩子制定有针对性的训练方案。第一阶段进行口肌训练,提高下颚分级调控能力,舌的灵活性和定位能力等。针对气息调控能力较弱的情况,通过气笛套装,持续性呼吸管,泡泡水层级训练等循序渐进加强童童的气息调控能力。在第二阶段里,强化发音结合气息运用的训练,如长音练习,音节转换练习,打节拍朗诵等。最后,通过小组课的形式,运用互动游戏环节,提高逻辑表达能力,如讲故事、辩论赛、情景模拟等形式,加强童童的表达自信。

经过训练,童童口吃的现象得到明显改善,也不会因为紧张而有意逃避跟别人说话的场合了。

本文系真实案例,由东方启音独家撰写,为保护客户隐私,图片来源于网络(已购买版权)。

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